Hvilken foreldre og barn bryr seg ikke om sine barns læring? Hvordan være? og hvordan håndterer han? med det nye trinnet og fasen og har det? noen problemer. Men det er en stor kontrovers bak de som er ansvarlige for undervisning i skolene, som genererer gode debatter og splittelser i det beste øyeblikk og øyeblikk som skal skje? barnelitteratur.
I årevis innholdet som skal undervises under ferdighetsprosessen? opprettholdt, hvorfor den nåværende diskusjonen var i forhold til? alder som skal startes, som var nylig endret fra 7 år til 6 år, når barnet skal starte det første skoleåret.

Litteratur i barndomsutdanning?

Diskusjonen strekker seg også til spørsmålet om leseferdighet i barns utdanning. Å være? Hva? for tidlig å starte På et stadium at barn skal sjokke og videreutvikle sin fysiske og motoriske koordinering? Og dette livet fortsetter å dele meninger og barneskoler, hvor metoden? brukes på en tilfeldig måte hvor hver enkelt forsvarer sitt synspunkt.
Noen tror det i 3 til 5 år barnet trenger å spille, tegne og delta i aktiviteter hovedsakelig med sanger. J? andre påpeker behovet for å kjenne bokstavene, kjennskap til tekster tidlig. Av all denne fordeling av ideer, en faktor? s? lese. Hvert barn bør starte det første året av grunnskolen i en alder av seks og fullføre leseferdighet.

Hva? Alfabetiseringen?

Men tross alt hva? barnelitteratur? Og svaret? en sett av faktorer der det stimulerer kunnskapen om bokstavene og domenet til å bruke dem, å øve på å skrive og lese. Teknikkene som brukes i denne prosessen er varierte og spenner fra vitser til vokaler, Skrevne aktiviteter der minne brukes. Miljøet der barn skal være litterære må leve sammen må være forberedt på å stimulere og tiltrekke seg de små. La oss gi noen eksempler:

  • Liste med navnene til studentene i alfabetisk rekkefølge. Å gi oppmerksomhet og fremheve første bokstav i prefiksnavnet er uthevet med en slående farge.
  • En stripe av alfabeter eller et panel med alle bokstavene, helst innenfor rekkevidde av dem for fortrolighet.
  • Et panel med tall, også for kjennskap til små.
  • bibliotek

Dette er de grunnleggende punktene hvor et barns leseferdighetsklasse må ha og åpenbart stole på lærerens profesjonalitet, kreativitet og profesjonalitet som er ansvarlig for dette viktige skrittet i barneutvikling.

Hvordan foreldre kan hjelpe til med leseferdighet?

Den "harde oppgaven med leseferdighet" Lærernes ansvar, kan vi gi litt hjelp og hjelp i dette viktige trinnet og stimulere barns ønske og interesse for å lære enda raskere og enda bedre å lese. Bokstavsverdenen er til stede i nesten alt i våre liv og i alle aktivitetene vi utfører, selv under en vits. Hvorfor ikke dra nytte av disse øyeblikk av interaksjon og stimulering av kunnskap?

Hvordan stimulere lesing?

Når barn lærer de første bokstavene, spesielt når j? de kan gjenkjenn og form noen ord spenningen i å lese flere og flere ord og vise til foreldrene og menneskene nærmest deg, kan? inevit? Vel. Så ta muligheten til og les bøker og tegneserier sammen, eller la den lille en skrive en handleliste for markedet? Hva med en kjærlig notat i kjøleskapet for han å lese??
Under turene på gaten, j? Har du lagt merke til hvor mange plakater og annonser som er utsatt for alle steder ?? Dette? en fin måte å ha det gøy sammen og intensivere barnets læring. Hvorfor leste han plakkene som trekker mest oppmerksomhet, og når han ikke kan identifisere, alt hjelp? velkommen.

Husker det hvert barn har sin tid og lærer tempo, det skal ikke sammenlignes med de andre og mye mindre straffet når det ikke kan. Nervøshet, angst og fakturering kan være de viktigste skurkene i vanskeligheten i barnefaglighet. Så stimulere, nyt og feire med hver ny oppdagelse og læring av barnet ditt, dette vesen? Den beste stimulansen for ham å oppnå mer og mer.

Lesingstips for barn

For å oppmuntre enda mer barnets nysgjerrighet kan vi redde en gammel vane, les tegneserier! Blant favorittene er eventyrene til Mónica og vennene sine. Gruppen Mónica gjorde og er en del av livet til mange far og nå kan komme fram til slutten. våre barn. ? super viktig for å stimulere lesing i barna, blir resultatet i skolen enda bedre og lidenskapen for lesing? en kjærlighet som tar deg gjennom livet! Jeg forteller dem alltid hva jeg hørte hver dag fra min eneste far: Det eneste de ikke kan ta bort fra oss? kunnskapen!

Og i skolen stimulerer de og veldig, alltid tilby bøker til lesing. Det fungerer som et bibliotek hvor på? studenten må kunne hente bøker av barnets valg. Er de forelsket i Ita bøker? Kulturelle de tjener og vri og beveger seg for å passere tiden. Disse er fra tidligere samlinger, og det er flott:

Forslag til barnebøker

  • Lino (Andr? Neves)
  • Little Yellow Riding Hood (Chico Buarque)
  • Poesi på balkongen (Flavio Fargas)
  • Gjett hvor mye jeg elsker deg (Sam Mc Bratney)
  • Partiet ved sjøen (? Ngela Lago)
  • Den store sultne bjørn (Don og Audrey Wood)
  • Blekkfarge
  • Bro til Terabithy (Katherine Paterson)

I år j? startet Ita-kampanjen? For alle som ønsker barnas historiebøker. Bare registrer deg for denne linken for å spørre din. Stimulere lesing s? bringer fordeler, konsentrasjon, kultur, god tale, stimulerer fantasien og dyrker kjærligheten for kunsten å skrive og så begynner den tidlig i alderen? super viktig! Start så snart babyen? forstå og håndtere, start med klut hefter? en veldig god idé!

Viktigheten av å lese for barn

Noe som burde være en av de store fornøyelsene til foreldrene? stimulere barnas fantasi og fantasi. Uansett om det er sjokkerende, ferdige historier om eget hode eller at du også hørte i barndommen eller gjennom å lese. Lesing for barn har pivotal rolle i barneutvikling, fordi gjennom det er det en stor forbedring i læring, i den beste uttalelsen av ord og i tillegg til å utvikle sunn kreativitet og oppkjøpskultur.
Er bare foreldrene som tjener? noen få minutter med barna dine er det tid til å gi og stimulere denne glede for barna. Leser bøker for barn? Det er mulig å vise en ny verden, nye ideer, ny kunnskap. Barn som har en vane med å lytte til historier fra småbarn, er ofte mer interessert i bøker, lette på tidspunktet for leseferdighet. Det er ingen rett alder å begynne å lese for barn, Det blir bedre å være? fordelene med den lille. På lesingstidspunktet, la barnas side snakke høyere, og bruk fantasien til å gi liv? Stemme av tegnene til historiene, bruk av følelser. Dette? en av de beste taktikkene for å få oppmerksomheten til de små og for å aktivere enda mer fantasien til dem som sikkert etterligner logoer med morsom måte.
Du? du trenger ikke å holde en hel dag eller en hel ettermiddag lese bøkene som barnet ditt velger, åpenbart hvis du har tilgjengeligheten og viljen til å være? en av de mest fruktbare kveldene i deres liv. Men 20 minutter av dagen din? det ideelle for å gi dette øyeblikket unikt og at det er sikkert å være? et skritt mot stimulansen av denne glede. Når å lære å lese alene, å ha? gleden av å velge dine egne bøker og hvem vet hvordan du endrer lytterens side til leseren.
Hva skal være en generell vane og stimulert av alle verdensplaner, inkludert alt det refererer til? barns utdanning, har de mistet litt plass med ankomsten av elektronikk som tiltrekker barna oppmerksomheten og ender opp med å gi mer fred til foreldrene. Men denne? Den typen ting som ikke kan dø, spiller ingen rolle fasen eller den tiden vi lever. Derfor er skolene stadig i bevegelse leseprosjekter, åpner dørene til bibliotekene sine og fornyer sine aksjer for å tiltrekke flere barn til lesingen.
For at disse prosjektene skal lykkes, må foreldrene samarbeide med lærerne. Stimulere interesse, gjør familie lesing hjul og følger med hver bok barnet tar hjem. På den måten finner du ut? hva slags historier du liker å høre, og hva slags emne du er mest interessert i. Når du ser en bok av emnet i spørsmålet, vet du? som sønnen din liker? å lese, kanskje til og med vinne den som en gave?

Kids Tales - Barn er barn

Barnas historier består av historier av en person som har klart å overføre den og gjøre historien levende og skje i hørens hode. De blir sendt muntlig, hver gang man får en detalj og en annen versjon, og blir berikende hver gang fantasi. Fortellinger fra besteforeldre til besteforeldre og deretter til barn og i sin tur til sine barnebarn som vil gi kontinuitet med deres fremtidige generasjon. ? så lev eventyrene!
Mange har blitt registrert i bøker og blitt kjente barns historier og leses til fremskritt i generasjoner i hjem, skole og hvert leshjul. De har blitt eviggjort gjennom filmer, og jeg kan fortsatt forestille seg de småes fantasi, Lytting kan se hvert bilde og bli fortryllet med favorittkarakterene dine. Den triste? at med moderniteten blir disse fortellingene stadig mer og blir noe ukjente for barna. I våre foreldre, med hjelp av familie og lærere, må vi leve denne dyrebarheten og videresende dem slik at de kjenner denne fantasiverden, så vel som vi kjenner den i vår barndom.
Barnas fortellinger tjener ikke s. så enkle historier, men bidra til å utvikle følelser, håndtere følelser og kjenne nye opplevelser. Barn kan sette seg i stedet for tegnene og føle nøyaktig hva historien forteller. Tristet av den stygge andengen, frykten for de tre små grisene som sjarmen til Rapunzel venter på sin fortryllede prins, er eksempler på hva et barn kan oppleve i historiens verden. Fantasiverden er en del av barndomsbyggingen og? en grunnleggende del av barnas emosjonelle utvikling.

Kids Tale Story Tips

Joao og Maria

Rapunzel

Cinderella

Snow White og Seven An's

Se også: Educational Games - Spille og lære fra en s? tid

Foto: Basileu Frankrike